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考生得分率低的緣故原由往往是答題不完整。回覆緣故原由類的問題時,可以用三句話方式來答題。第一句承接題干信息,第二句剖析緣故原由,第三句說明效果。
現(xiàn)代成語大量源自古詩文。有許多詞語的文言意義在成語中保留下來。我們高中生已經(jīng)掌握了相當數(shù)目的成語,在判斷文言實詞的寄義時,可借助成語來推斷其意義。
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現(xiàn)在作文中常見一些諸如“習慣”、“心愿”、“生涯”等題材局限十分寬泛的“大問題”,許多同硯看后無從下筆。
無限芳草色,那邊故山青。(齊己《送休師歸長沙寧覲》)異鄉(xiāng)生鶴發(fā),舊國見青山。(司空曙《賊平后關人北歸》)行人無限秋風思,隔水青山似田園。(戴叔倫《題稚川山水》)
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